Aula Prática Imagem Digital
ROTEIRO DE AULA PRÁTICA
NOME DA DISCIPLINA: IMAGEM DIGITAL
Unidade: 3 – PROCESSAMENTO DE IMAGENS
Seção: 4 – Possíveis erros a serem evitados na Câmara escura: Imagem de aspecto lívido,
lactescente, contrastado, artefatos e obscuridade
OBJETIVOS
Definição dos objetivos da aula prática:
Conhecer as técnicas de posicionamento radiológico;
Saber identificar as estruturas anatômicas visualizando uma imagem digital.
INFRAESTRUTURA
Instalações – Materiais de consumo – Equipamentos:
LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
MATERIAIS DE CONSUMO:
• PAPEL SULFITE A4 GO OFFICE BRANCO PC500
~ 1 por aluno
• CANETAS
~ 1 por aluno
EQUIPAMENTOS:
• Desktop Lab Informatica – Positivo C6300
~ 1 por aluno
SOLUÇÃO DIGITAL
• MED DREAM (Software)
MedDream é um visualizador DICOM baseado na web para servidor PACS que se destina a fazer
diagnósticos, visualizar, arquivar e transmitir imagens médicas.
Público3
EQUIPAMENTO DE PROTEÇÃO INDIVIDUAL (EPI)
Não se aplica
PROCEDIMENTO/ATIVIDADE nº 1 (Digital)
ATIVIDADE PROPOSTA:
Saber realizar o posicionamento do paciente e identificar imagens digitais de qualidade
PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
Para o bom profissional da radiologia, a qualidade das imagens radiográficas é fundamental. É, sem
dúvida, um grande descuido, por parte de qualquer pessoa, utilizar os comandos de um aparelho
de raio X; O uso das técnicas radiológicas sem um conhecimento adequado, poderá trazer efeitos
trágicos. Além disso, a boa qualidade da imagem radiográfica será comprometida. Toda essa
introdução é importante para compreendermos que somente através do conhecimento das
aplicações das técnicas radiológicas, conseguiremos a qualidade de imagem desejada.
Para nossas primeiras atividades, você vai analisar as imagens, através dos links abaixo e
responder as questões.
https://normalbones.com/app#body/1/age/5/sex/female
https://normalbones.com/app#body/4/age/15/sex/female
• Ao acessar o link, você vai abrir essa página; para aumentar a imagem, basta clicar duas vezes
em cima dela.
Público4
• Você pode alterar as imagens radiológicas, como forma de conhecimento.
• Basta clicar no pontinho vermelho, escolhendo a estrutura do corpo;
• Agora você vai clicar escolhendo o sexo e idade do paciente;
Agora vamos à atividade. Abra os links acima e visualize as imagens, aumentando-as.
1. Com um colega de turma, você vai simular o posicionamento referente as imagens que estão
disponíveis no link 1 e no link 2.
2. As imagens digitais visualizadas estão corretas? Podemos melhorar algo referente ao
posicionamento? E referente a qualidade da imagem digital?
CHECKLIST:
• Você foi capaz de posicionar o paciente de forma correta?
• Conseguiu entender o objetivo do estudo radiológico para avalição da qualidade das imagens?
PROCEDIMENTO/ATIVIDADE nº 2 (Digital)
ATIVIDADE PROPOSTA:
Conhecer uma imagem de raio x de excelente qualidade e identificar os erros de aquisição de
uma imagem de qualidade ruim
PROCEDIMENTOS PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:
Nesta atividade você deve analisar as imagens abaixo e responder as perguntas:
Público5
1. Nessa sequência de raio x o que podemos observar referente a qualidade das imagens e
técnicas utilizadas na aquisição delas?
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2. Nesta radiografia de tórax, quais estruturas podemos observar?
3. O que você mudaria para ter uma imagem mais nítida e porquê?
Público7
4. O que podemos observar de diferente nessas radiografias e como chamamos?
5. O que devemos fazer para evitar essa situação?
CHECKLIST:
• Você foi capaz de posicionar o paciente de forma correta?
• Conseguiu entender o objetivo do estudo radiológico para avalição da qualidade das imagens?
• Conseguiu compreender a importância de um bom posicionamento e uma boa qualidade das
imagens para um diagnóstico correto?
RESULTADOS
Resultados de Aprendizagem:
É esperado que o aluno ao término da prática, saiba posicionar corretamente o paciente, baseado
no estudo e compreensão do mesmo; além de realizar radiografias com qualidade na imagem, afim
de colaborar de forma eficaz com o diagnóstico correto.
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