Projeto de extensão IV Engenharia Civil

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POLO / UNIDADE:

CURSO: ENGENHARIA CIVIL – BACHARELADO

COMPONENTE CURRICULAR: PROJETO DE EXTENSÃO IV – ENGENHARIA CIVIL

PROGRAMA DE EXTENSÃO: PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.

FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:

A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo do curso de
Engenharia Civil está relacionada ao desenvolvimento e à implementação de
iniciativas voltadas à solução de demandas da sociedade, proporcionando aos
estudantes a oportunidade de elaborar, analisar e implementar soluções técnicas que
atendam às necessidades locais e regionais. As ações extensionistas podem
contemplar atividades como elaboração e regularização de projetos de edificações,
orientação sobre acessibilidade, habitação de interesse social, drenagem urbana,
saneamento básico, infraestrutura urbana e rural, gerenciamento e planejamento de
obras, avaliação e recuperação de estruturas, levantamento topográfico,
georreferenciamento, uso de tecnologias construtivas sustentáveis, eficiência
energética, gestão de resíduos da construção civil e ações voltadas à preservação
ambiental e ao desenvolvimento urbano sustentável.
Essas iniciativas promovem a integração entre universidade e comunidade,
permitindo que o conhecimento técnico-científico contribua para a melhoria da
qualidade de vida da população, para o desenvolvimento sustentável e para o
fortalecimento das políticas públicas. São diversos os locais que poderão contemplar
esse projeto extensionista, tais como: prefeituras municipais; secretarias de obras,
planejamento e meio ambiente; associações de moradores; escolas municipais e
estaduais; instituições de saúde; organizações não governamentais (ONGs);
cooperativas; entidades assistenciais; conselhos comunitários; empresas públicas e
privadas; comunidades urbanas e rurais, entre outros espaços que apresentem
demandas relacionadas à Engenharia Civil.
Essa proposta possibilita ao estudante vivenciar situações reais da profissão,
desenvolver competências técnicas e socioemocionais, fortalecer a responsabilidade
social e atuar de forma ética, inovadora e comprometida com a promoção do
desenvolvimento sustentável e da melhoria das condições de infraestrutura e bem
estar da sociedade.

COMPETÊNCIAS:

I – Planejar, elaborar, executar, supervisionar, fiscalizar e gerenciar obras de
edificações, infraestrutura, saneamento, transportes, recursos hídricos, geotecnia e
demais empreendimentos da Engenharia Civil, observando os princípios técnicos,
ambientais e de segurança.
II – Planejar, supervisionar, elaborar, compatibilizar e coordenar projetos de
Engenharia Civil, equipes multidisciplinares, processos construtivos e serviços de
engenharia, utilizando tecnologias, normas técnicas e ferramentas de gestão que
promovam qualidade, eficiência e sustentabilidade.
III – Avaliar a viabilidade técnica, econômica, ambiental e social de projetos e
empreendimentos de Engenharia Civil, propondo soluções inovadoras e sustentáveis
que contribuam para o desenvolvimento urbano e regional, a preservação do meio
ambiente e a melhoria da qualidade de vida da população.

PERFIL DO EGRESSO:

A IES busca que o egresso do curso de Engenharia Civil seja um profissional ético,
crítico, reflexivo, propositivo, humanístico e dinâmico. Por meio das atividades
extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, espera-se
que o estudante desenvolva habilidades e competências para analisar, planejar,
elaborar, executar, supervisionar e gerenciar projetos e obras de Engenharia Civil,
bem como selecionar e especificar materiais de construção, sistemas construtivos,
equipamentos e tecnologias adequadas às diferentes áreas de atuação profissional.

Além disso, o egresso deverá ser capaz de atuar em atividades relacionadas ao
planejamento e gerenciamento de obras, dimensionamento estrutural, geotecnia,
infraestrutura urbana e rural, transportes, recursos hídricos, saneamento básico,
topografia, georreferenciamento, perícias, avaliações, regularização de edificações e
licenciamento ambiental, sempre observando as normas técnicas, a legislação vigente
e os princípios da sustentabilidade.

As atividades extensionistas também possibilitam o desenvolvimento de
competências voltadas à identificação e resolução de problemas reais da sociedade,
promovendo a elaboração de soluções inovadoras para habitação, mobilidade
urbana, acessibilidade, drenagem urbana, eficiência energética das edificações,
gestão de resíduos da construção civil e preservação ambiental. Dessa forma, o futuro
engenheiro civil fortalece sua capacidade de atuar de maneira integrada com equipes
multidisciplinares, utilizando tecnologias digitais, metodologias inovadoras e
ferramentas de gestão para atender às demandas da comunidade.

Espera-se, ainda, que o egresso interaja de forma responsável com as constantes
transformações tecnológicas, sociais e ambientais, exercendo sua profissão com ética,
responsabilidade social e compromisso com o desenvolvimento sustentável. Assim,
estará preparado para atuar de forma investigativa, empreendedora, colaborativa e
inovadora, buscando continuamente o aperfeiçoamento profissional e a produção de
soluções que contribuam para a melhoria da infraestrutura, da qualidade de vida da
população e do desenvolvimento socioeconômico das comunidades onde estiver
inserido.

SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):

Análise e resolução de problemas
Tomada de Decisão
Aprendizado Ativo

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo
do curso de Engenharia Elétrica estão relacionados a disseminação e aplicação de
conteúdos, técnicas e metodologias das áreas de eletrotécnica, eletrônica, automação
e telecomunicações.

CONTEÚDOS:

I – Instalações elétricas;
II – Instrumentação eletrônica;
III – Máquinas elétricas;
IV – Princípios de comunicações;
V – Sistemas de controle e automação

INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:

NISKIER, Julio; MACINTYRE, Archibald Joseph. Instalações elétricas. 7. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2021.
BALBINOT, Alexandre; BRUSAMARELLO Valner João. Instrumentação e fundamentos
de medidas: volume 1. 3. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2019.
BIM, Edson. Máquinas elétricas e acionamento. 4. ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2018.
SOARES NETO, Vicente. Telecomunicações avançadas e as tecnologias aplicadas. São
Paulo: Érica, 2018.
GARCIA, Claudio. Controle de processos industriais: estratégias convencionais:
volume 1. São Paulo : Blucher, 2018.

RELATÓRIO FINAL
Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,
enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e
também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na
apresentação das atividades desenvolvidas.
especificar materiais, componentes, dispositivos e equipamentos elétricos, além de
avaliar e apoiar na manutenção de equipamentos e sistemas de instalações elétricas,
medição e de instrumentação, acionamentos de máquinas, iluminação, conservação
de energia elétrica e proteção contra descargas atmosféricas e de aterramento, bem
como interagir com as novas situações e demandas da sociedade, com isenção e
responsabilidade social, comprometido com legislação, primando pela busca do
conhecimento e da aprendizagem autônoma, investigativa, empreendedora e
cooperativa com o emprego de perspectivas multidisciplinares.

 

RELATÓRIO FINAL

Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.

Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.

 

Todos os campos são de preenchimento obrigatório!

 

DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS

 

Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto: CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.

 

Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):

Local de realização da atividade extensionista:

Durante a ação:

Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:

Resultado da ação:

Conclusão:

Depoimentos (se houver):

RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO

CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.

Questões norteadoras:

• Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
• Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
• Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?

Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.

DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE

 

 

CAMPO OBRIGATÓRIO – insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual; Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.

 

AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE

 

Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:

 

1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?

 

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2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?

 

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3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?

 

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4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?

 

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5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?

 

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6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?

 

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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.