Práticas pedagógicas em Filosofia na educação básica

Práticas pedagógicas em Filosofia na educação básica

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Olá, estudante!

Neste momento, você realizará uma atividade relacionada a elaboração de um componente curricular eletivo para ser ofertado na escola, no Novo Ensino Médio. Este momento é importante para o seu amadurecimento profissional, portanto, desenvolva a atividade aproveitando para também refletir sobre a prática docente.

 

Objetivo

 

• Elaborar a proposta de um componente curricular eletivo, dentro do escopo de sua área de formação (Filosofia), para compor o currículo do Novo Ensino Médio.

 

Situação-problema

 

Você é um(a) professor(a) de Filosofia, da Educação Básica, no contexto do Novo Ensino Médio, que atua em uma escola de tempo integral.

Durante a distribuição de aulas, nessa escola, você foi convidado(a) para ministrar um

‘Componente Curricular Eletivo’ para as turmas do ensino médio, com 2 aulas por semana, durante um semestre letivo. Nesse sentido, você deve elaborar a ementa contendo a justificativa, os objetivos e o plano de trabalho para esse componente curricular proposto. 

É preciso considerar que os componentes da Parte Diversificada, como as Eletivas, que incluem Projeto de Vida, não têm a pretensão de atuar no campo disciplinar e científico da Sociologia, da Filosofia, da História, entre outras, ou seja, cada uma dessas áreas possui características e metodologias próprias que as distinguem de outras áreas do conhecimento e as tornam ferramentas valiosas para a compreensão do mundo social.

No Ensino Médio, com a incorporação da Filosofia e da Sociologia, a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas propõe o aprofundamento e a ampliação da base conceitual e dos modos de construção da argumentação e sistematização do raciocínio, operacionalizados com base em procedimentos analíticos e interpretativos. Nessa etapa, como os estudantes e suas experiências como jovens cidadãos representam o foco do aprendizado, deve-se estimular uma leitura de mundo sustentada em uma visão crítica e contextualizada da realidade, no domínio conceitual e na elaboração e aplicação de interpretações sobre as relações, os processos e as múltiplas dimensões da existência humana (BNCC, 2017).

Na atual conjuntura do modelo curricular da educação básica e, diante da necessidade de se ressaltar e reintroduzir, a importância do ensino da Filosofia e suas problematizações, você deve se lembrar de que é preciso destacar as competências e habilidades próprias da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Você, inclusive, terá a oportunidade de trazer à tona as discussões próprias da Filosofia, como complemento do componente curricular proposto.

 

 

 

 

Nesse sentido, observe o questionamento a seguir:

 

 

De que modo podemos incluir o as premissas da Filosofia, no atual contexto curricular da educação básica, mediante o componente curricular eletivo?  

 

A reflexão sobre este desafio torna-se crucial para promover uma prática docente que seja tanto enraizada em valores fundamentais quanto capaz de inspirar e capacitar os estudantes para os desafios complexos do mundo contemporâneo.

 

 

Passo 1

 

Para elaborar a atividade, você precisará:

1. Refletir sobre as possibilidades diversas do ensino de Filosofia na educação básica, o contexto do novo ensino médio e os descritores, as habilidades e as competências voltadas para as Ciências Humanas no ensino médio previstos pela BNCC (2017). Clique na aba “Ensino Médio”, selecione o filtro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Este arquivo se encontra anexo, como material complementar.

 

 

Passo 2:

Elaboração do trabalho para postar no AVA, contendo:

 

1) Capa da Instituição, conforme orientação disponível na biblioteca virtual. 2) Desenvolvimento:

1. Primeiramente, você deve escrever a ementa da disciplina, contendo os principais conteúdoa a serem abordados. ii. Segundo passo é escrever uma justificativa. Nesse campo destacar a importância e intencionalidade desta disciplina eletiva para o desenvolvimento integral do aluno, trazendo as habilidades e competências da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, BNCC. iii. Em seguida, você deve escrever os objetivos de aprendizagem da Disciplina Eletiva.
2. Relacionar os objetivos de aprendizagem com os outros componentes curriculares, de modo a promover a interdisciplinaridade.
3. Exemplificar como será uma aula desta disciplina, escrevendo o tema, para qual série ela ocorrerá, quais são os objetivos, metodologia/recursos didáticos e atividades a serem desenvolvidas.
4. Por fim, você deve elaborar um título ‘atraente’, buscando despertar o interesse dos estudantes para participar de sua proposta de disciplina eletiva.

 

NORMAS PARA ENTREGA DA ATIVIDADE PRÁTICA

 

Você deverá postar seu trabalho final no AVA, na pasta específica relacionada à atividade prática, obedecendo o prazo limite de postagem, conforme disposto no AVA.

• O trabalho deve ser enviado em formato Word ou PDF, em um ARQUIVO ÚNICO de até 10 MB.
• O sistema permite anexar apenas um arquivo. Caso haja mais de uma postagem, será considerada a última versão.

IMPORTANTE:

• A entrega da atividade, de acordo com a proposta solicitada, é um critério de aprovação na disciplina.
• Não há prorrogação para a postagem da atividade.

Aproveite essa oportunidade para aprofundar ainda mais seus conhecimentos. 

 

 

Bons estudos!   Referências 

 

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/ Acesso em: 12 dez. 20